评选项目

评选要素

满分

教学目标

符合国颁、省颁教学大纲和教育厅推荐教材的要求，明确具体，符合学生的年龄心理特征，突出课程特点。

10

教学内容

讲授的指示观点正确，份量适中；重点、难点把握准确，处理得当；基础知识到位，指导学生进行实践活动，培养学生创造性思维能力和解决简单实际问题的能力，结合教学内容渗透思想教育和学法指导。

25

教学过程

教学过程安排层次分明，符合认识规律，教学步骤完整，重点突出，抓住关键，根据教学内容与学生实际选择合适的教学方法，体现启发式教学原则，恰当运用现代化教学手段，加强教学的直观性，教与学活动引导的有层次、有启发性，通过师生互动，生生互动，调动学生的学习积极性和主动性。

35

教学能力

教态自然，大方，尊重学生，师生关系融洽，语言精练，用词准确，讲普通话，版书、版图设计合理，用字规范，字迹清楚，辅助教学手段运用熟练，注意学生反馈信息，应变调控灵活，驾驭课堂能力强。

20

教学效果

按时完成教学任务，达到预定的教学目标，学生注意力集中，思维活跃，课堂气氛良好，反馈效果好。

10

教学特色

突出特色描述。

10